Projet - Project - Projekt
Lingu@num est un projet de partenariat stratégique pour la préparation à l'éducation numérique (2020-1-FR01-KA226-HE-095410). Il est cofinancé par la Commission européenne (Agence nationale Erasmus+ France) dans le cadre du programme Erasmus+.
Lingu@num is a strategic partnership for digital education (2020-1-FR01-KA226-HE-095410). It is co-financed by the European Commission (Agence Nationale Erasmus+ France) in the framework of the Erasmus+ programme.
Lingu@num ist eine strategische Partnerschaft zur Förderung der Bereitschaft für digitale Bildung (2020-1-FR01-KA226-HE-095410). Es wird von der Europäischen Kommission (Agence nationale Erasmus+ France) im Rahmen des Erasmus+-Programms mitfinanziert.
Le projet a obtenu le label "Bonne Pratique" de la Commission européenne saluant "la pertinence, la qualité générale de mise en œuvre, l’impact et la diffusion des résultats du projet".
The project has been awarded the Erasmus+ "Good Practice" label for the high quality of the project management and implementation, the results produced and disseminated and the impacts noted.
Das Projekt wurde für die hohe Qualität der Durchführung, der erzielten und verbreiteten Ergebnisse und der festgestellten Auswirkungen mit dem Siegel "Gute Praxis" der Europäischen Kommission ausgezeichnet.
Publics - Target audience
Le projet s'adresse aux
enseignants de langues ;
formateurs d'enseignants de langues ;
étudiants de langues du secondaire et de l'université.
The project is aimed at
language teachers ;
teacher trainers ;
languages learners at secondary and university level
Das Projekt richtet sich an
Sprachlehrende,
Ausbildende von Sprachlehrenden,
Sprachlernende an der Universität und in der Sekundarstufe.
Objectifs et produits - Objectives and products
Le projet propose
une formation didactique aux enseignants de langues désireux ou contraints d’enseigner avec le numérique. Il aborde la conception et la mise en oeuvre de tâches en ligne ou en mode hybride ;
un catalogue de tâches ancrées dans la vie réelle ;
un guide pour les étudiants montrant comment la participation informelle à des sites participatifs en langue cible peut permettre de développer des compétences en langues et sa littératie/citoyenneté numérique.
The project provide
pedagogical training for language teachers who want or need to teach with digital technology. It deals with the design and implementation of online or hybrid tasks;
a catalogue of real-world tasks
a guide for students showing how informal participation in participatory sites in the target language can help develop language skills and digital literacy/citizenship.
Im Rahmen des Projekts wurde Folgendes entwickelt:
Trainingsmodule für Sprachlehrende, die mit digitalen Technologien unterrichten wollen bzw. müssen. Diese beinhalten Informationen zum Designen und Implementieren von Aufgaben im Online- bzw. Blended-Learning-Modus,
einen Katalog von im Leben verankerten Aufgaben;
einen Leitfaden für Sprachlehrende mit Informationen und Tipps, wie die informelle Teilnahme an partizipativen Webseiten in der Zielsprache zur Entwicklung von Kompetenzen in der Zielsprache sowie zum Ausbau der Digital Literacy und Digital Citizenship beitragen kann.