Université de La Réunion

Christian Ollivier (coord.)

Christian Ollivier est professeur en sciences du langage, didactique des langues à l'université de La Réunion. Il dirige le laboratoire Icare (Institut coopératif austral de recherche en éducation).

Ses recherches portent sur l'utilisation du numérique dans l'enseignement-apprentissage des langues en lien avec les questions de littératie et de citoyenneté numérique et les didactiques du plurilinguisme. En lien avec ces thématiques, il dirige / a dirigé plusieurs projets européens et au Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l'Europe.

Christian Ollivier is full professor for linguistics and language education at the University of Reunion Island. He is the head of the research lab Icare (Institut coopératif austral de recherche en éducation).His main research areas are: the use of digital technologies for language education, digital literacy and citizenship, plurilingualism. He coordinated / is coordinating several European projects as well as projects at the European Center for Modern Languages (ECML) of the Council of Europe.

Christian Ollivier ist Universitätsprofessor für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik an der Universität La Réunion. Er leitet die Forschungsgruppe Icare (Institut coopératif austral de recherche en éducation).

Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich des Einsatzes digitaler Technologie im Sprachunterricht in Verbindung mit digital literacy und digital citizenship sowie der Mehrsprachigkeitsdidaktik. Im Zusammenhang mit diesen Themen leitet bzw. leitete er mehrere europäische Projekte und zwei Projekte am Europäischen Fremdsprachenzentrum des Europarates.

Thierry Gaillat

Enseignant/formateur depuis près de 40 ans, son parcours personnel et professionnel l’a très vite amené à s’intéresser aux situations d’enseignement/apprentissage en milieu plurilingue et à soutenir une thèse en didactique du FLE en 1998. Il occupe actuellement les fonctions de maître de conférence à l’Université de la Réunion au sein du département de français langue étrangère.

Thierry Gaillat is a teacher and trainer since nearly 40 years. His personal and professional experience quickly led him to become interested in teaching and learning situations in a plurilingual environment and to prepare a thesis in language education in 1998. He is currently a associate professor at the University of Reunion in the department of French as a second language.

Seit fast 40 Jahren ist Thierry Gaillat als Lehrer und Trainer tätig, Sein persönlicher und beruflicher Werdegang brachte ihn bald dazu, sich für Lehr-/Lernsituationen in einem mehrsprachigen Umfeld zu interessieren und im Bereich Fremdsprachendidadaktik (1998) zu promovieren.  Derzeit ist er Assoziierter Professor an der Universität Reunion im Fachbereich Didaktik des Fremdsprachenunterrichts.

Guilène Révauger

Guilène Révauger est maitresse de conférences en Études du monde anglophone à l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation (INSPE) de l’université de la Réunion. Membre du laboratoire DIRE (Déplacements, Identités, Regards, Écritures), elle s’intéresse à la didactique de l’anglais, au plurilinguisme, au numérique éducatif, ainsi qu’à la civilisation du monde anglophone.


Guilène Révauger is an Associate Professor in Anglophone Studies at the Institute of Education (INSPE), University of Reunion Island. She is a member of the research center DIRE, (Displacement, Identity, Revision, Expression). Her fields of interest include didactics, multilingualism, digital technologies for language education and anglophone civilization. 


Dr. Guilène Révauger arbeitet als Assoziierte Professorin für English (Lehramt) an der Universität von La Réunion. Sie ist Mitglied des Forschungszentrums DIRE (Displacement, Identity, Revision, Expression). Ihre Forschungsschwerpunkte sind Didaktik, Mehrsprachigkeit, digitale Technologien für Sprachbildung und Kulturwissenschaft.

L'équipe de l'université de La Réunion est composée d'enseignants-chercheurs des laboratoire Icare (Institut coopératif austral de recherche en éducation, porteur du projet) et DIRE (Déplacement Identités Regards Ecritures).